Tecnologia na Educação

ANÁLISE DA REALIDADE ACTUALMENTE EXISTENTE NA REPÚBLICA DE ANGOLA É do conhecimento geral que a República de Angola foi palco de inúmeros conflitos armados, primeiro contra o domínio colonial português e, posteriormente, como consequência da guerra civil que eclodiu em 1975, após a sua independência, que em nada facilitaram o desenvolvimento do país. De facto, quarenta e cinco anos de guerra (de 1961 a 2002) fizeram com que muita da população angolana emigrasse para outros países com o sonho de uma vida melhor. Essa corrente Continue→

O mundo conheceu até agora três grandes revoluções tecnológicas e económicas em dois séculos. A primeira aconteceu de 1770-1850 com as primeiras máquinas a vapor e o surgimentos dos caminhos de ferro. A segunda revolução foi de 1870-1910 com surgimento da aviação, do automóvel , da eletricidade e da telefonia. A terceira revolução começou em 2000, com o surgimento das Tecnologias NBIC “Nanotecnologias, Biotecnologias, Informática e ciências cognitivas “. Esta terceira revolução veio transformar completamente a humanidade. A fusão da biologia e as nanotecnologias  vai Continue→

A longo prazo, só existe uma coisa mais cara do que a educação: a falta de  educação John. F. Kennedy Situação atual Uma base industrial forte e competitiva é essencial para o crescimento, os empregos e a prosperidade de Angola, exige uma mão de obra qualificada e motivada para inovar, desenvolver e produzir os produtos, processos e serviços necessários para competir a nível nacional e no mercado mundial. Tal só pode ser alcançado, oferecendo um ensino e formação profissional (EFP) inicial de elevada qualidade, que Continue→

Introdução O aprendizado é a base do pleno empoderamento humano, social e econômico. Para ter sucesso na economia global de hoje, as crianças devem desenvolver habilidades essenciais, incluindo: criatividade, pensamento inovador, pensamento crítico, resolução de problemas, comunicação digital e colaboração. Existem poucos empregos para os quais as pessoas não precisam de habilidades digitais e, quando os alunos da escola de hoje estiverem prontos para entrar no mercado de trabalho, haverá ainda menos crianças capazes de se adaptarem a vida e ao trabalho numa era de Continue→

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